Il corso è annuale e si svolge in lingua inglese. L’attività didattica sarà articolata in lezioni frontali, esercitazioni di traduzione (EN>IT), lavori di gruppo, preparazione per la Mock Conference e attività di laboratorio attraverso la piattaforma online di lingua inglese (livello B2).

Il Corso di SpeechAce è obbligatorio per accedere allo scritto di Lingua inglese 2. Le lezioni sono frontali e, in aggiunta alle ore di lezione dei docenti del corso, sono previste ore di conversazione con madrelingua inglese (CEL).

PROGRAMMA DEL CORSO – Prof.ssa Renna

• Summary writing: defining what a Summary is and what summarizing a text involves. Purpose of a summary, text structure, coherence, linkers, types of linkers; revising a summary.
•  From theory to practice: summarizing newspaper articles
• Writing Essays: From Paragraph to Essay: Pre-writing, The Structure of a Paragraph, TheDevelopment of a Paragraph, Descriptive Paragraphs, Opinion Paragraphs, Comparison/Contrast Paragraphs, The Structure of an Essay, Outlining an Essay, Introduction and Conclusions, Unity
  and Coherence.
• Mock Conference organization: how to organize a PowerPoint presentation
• Effective Listening and Note-taking; Listening tips, Ways to improve listening; How to take good lecture notes; Suggestions for taking notes; Common abbreviations, Solutions to common problems
  in note-taking; Mapping
• Making note-taking an effective strategy; note taking as a strategy for making information meaningful; The importance of working memory.

Taking notes in lectures; Why lecture note-taking is more difficult; Reworking not recopying

Collocations: what are collocations – why are collocations important? Business and Legal Collocations

Website Localization and Translation: Introduction, Object of website localization; Functional approach; Business aspects

Market Research: Definition, The Marketing Research Process, How to write product descriptions that inform and persuade customers; The role of Translators and Moderators

Translating tourism: The persuasive function of texts concerning tourism. From theory to practice: translating tourism-related materials.

Translating law: Repetitions; Postmodification, Use of the Passive, Sentence length; From theory to practice: translating a Travel Agreement

Legal English: Acquiring knowledge of the legal characteristics and nature of a limited company; acquiring appreciation of the vocabulary and grammar relevant to company law; becoming aware of the information required in order to incorporate a company; Understanding and being capable of explaining the legal procedures and documentation required for company formation; Being able to prepare the legal documentation necessary to create a company.

Listening activities selected from the textbooks.

PROGRAMMA DEL CORSO – Prof.ssa D’Angelo

• Linguistic Analysis: a Focus on the Internal Structure of Language
• Discourse Analysis: Coherence, Cohesion, Anaphora, Cataphora, Connectors
• Introduction to Pragmatics: Context, reference, inference, politeness

Sono previste verifiche scritte ed orali, nonché test di autovalutazione in itinere per la valutazione degli studenti e la regolazione dell’azione didattica (come monitoraggio del percorso formativo).

L’esame finale si compone di una parte scritta ed una orale.
Il test scritto consisterà di una serie di quesiti volti a valutare l’apprendimento del programma trattato, esercizi di listening, riassunto in lingua inglese per valutare le capacità di sintesi e traduzione EN>IT.

La prova orale consisterà in un colloquio in lingua inglese sul programma svolto.

Lo studente, al termine del presente corso, deve possedere una conoscenza della lingua inglese pari al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, con un’autonomia nell’uso della grammatica e del lessico di base, che gli permetta di parlare e ascoltare l’inglese in contesti tipici della cultura straniera, nonché di interpretare e produrre testi scritti di una certa lunghezza e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema risulti relativamente familiare.

Lo studente, contando sulle conoscenze e competenze di comprensione acquisite nel presente corso, deve essere in grado di:

• comprendere gli argomenti chiave di un testo complesso su argomenti sia concreti che astratti attuali e relativi al settore di specializzazione;
• interagire con relativa scioltezza e spontaneità in modo che l’interazione con una persona nativa si sviluppi senza eccessiva fatica e tensione;
• comprendere e produrre testi orali e scritti chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti;
• partecipare attivamente ad una discussione in contesti familiari e su argomenti d’attualità, nonché relativi al proprio campo di specializzazione, esponendo e sostenendo le proprie opinioni;
• gestire la lettura e la comprensione del materiale di studio e di auto valutare i propri errori grammaticali riflettendo in modo critico sulla correzione di tali errori;
• padroneggiare i requisiti previsti del livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, in modo da proseguire, con il livello successivo C1.

Zemach, Dorothy (2011) Writing Essays: From Paragraph to Essay. Student Book. Macmillan Writing Series

Mckay, William (2005) Legal English: How to understand and master the language of law, Pearson Education Limited

Strutt, Peter (2013). English for International Tourism – Upper Intermediate Coursebook, Cambridge: Pearson (capitoli selezionati dal docente)

Cotton, David, et al. (2016). Market Leader 3rd Edition Extra – Upper Intermediate Coursebook, Cambridge: Pearson.

Yule, George (2010). The Study of Language (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press (capitoli selezionati dal docente)

Si consiglia l’uso di un dizionario monolingue (Oxford Advanced Learner’s Dictionary) e del dizionario EN><IT Zanichelli – Ragazzini. Entrambi consultabili in Ateneo.

Lettura della stampa internazionale per la selezione degli articoli da usare per la traduzione (il Time Magazine è a disposizione degli studenti della SSML)

Ulteriori materiali didattici verranno forniti durante il corso dai docenti.