{"id":990,"date":"2017-10-31T15:29:31","date_gmt":"2017-10-31T14:29:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/?page_id=990"},"modified":"2025-10-29T12:13:47","modified_gmt":"2025-10-29T11:13:47","slug":"inglese-1-lingua-e-traduzione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/insegnamenti\/inglese-1-lingua-e-traduzione\/","title":{"rendered":"Inglese 1"},"content":{"rendered":"

[vc_row 0=””][vc_column 0=””][vc_custom_heading text=”Inglese 1″ font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal” css=”.vc_custom_1645116406265{margin-bottom: 5px !important;border-bottom-width: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”][vc_column_text css=”.vc_custom_1761736144260{margin-top: 0px !important;margin-bottom: 15px !important;border-top-width: 0px !important;border-bottom-width: 0px !important;padding-top: 0px !important;padding-bottom: 0px !important;}”]Prof.ssa Candida Basile Baldassarre<\/strong><\/span>\u00a0 | L-LIN\/12 – 15 CFU<\/span><\/strong>[\/vc_column_text][vc_separator 0=””][vc_tta_accordion 0=””][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1509458412592-b6cca397-0520″][vc_column_text 0=””]Il corso mira a sviluppare negli studenti una competenza analitica approfondita del sistema
\nlinguistico inglese e delle sue applicazioni nell\u2019ambito traduttivo. Il percorso formativo si articola in
\ndue fasi distinte ma complementari: la prima fase concentra l\u2019attenzione sui livelli di analisi
\nlinguistica fondamentali (fonetico e fonologico, morfologico e semantico), mentre la seconda fase
\nesplora il livello sintattico e testuale, introducendo gli studenti ai principi teorici e metodologici
\ndella traduzione.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Organizzazione della didattica” tab_id=”1509458412661-2a61ab6c-3c5a”][vc_column_text 0=””]L\u2019insegnamento si sviluppa nell\u2019arco dell\u2019intero anno accademico attraverso lezioni frontali
\nintegrate da attivit\u00e0 laboratoriali. Il corso privilegia metodologie didattiche interattive che
\nfavoriscono il confronto critico e l\u2019apprendimento collaborativo.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programma del corso” tab_id=”1729091343049-bd609136-ef51″][vc_column_text 0=””]Il corso promuove un approccio riflessivo che stimola la partecipazione attiva degli studenti e
\nincoraggia il dialogo costante tra docente e discenti per sviluppare competenze argomentative e
\ncapacit\u00e0 di affrontare criticamente le scelte traduttive.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di verifica del profitto in itinere” tab_id=”1509458779656-493f4ee2-6bc5″][vc_column_text 0=””]Il corso prevede due momenti di verifica durante l\u2019anno: una prova intermedia al termine del primo
\nsemestre (dicembre) sui contenuti linguistici e una prova di fine corso (maggio) centrata sulla
\ntraduzione. Il superamento di entrambe le verifiche\u00a0esonera lo studente dalla prova scritta di
\ntraduzione dell’esame finale e consente l’accesso diretto alla prova orale nel primo appello ufficiale
\ndella sessione estiva ordinaria. Durante il corso sono previste esercitazioni pratiche per monitorare
\nil progressivo sviluppo delle competenze degli studenti.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di valutazione e obiettivi della prova finale” tab_id=”1509460765180-2ebc458b-c628″][vc_column_text 0=””]Il corso prevede due momenti di verifica durante l\u2019anno: una prova intermedia al termine del primo
\nsemestre (dicembre) sui contenuti linguistici e una prova di fine corso (maggio) centrata sulla
\ntraduzione. Il superamento di entrambe le verifiche\u00a0esonera lo studente dalla prova scritta di
\ntraduzione dell’esame finale e consente l’accesso diretto alla prova orale nel primo appello ufficiale
\ndella sessione estiva ordinaria. Durante il corso sono previste esercitazioni pratiche per monitorare
\nil progressivo sviluppo delle competenze degli studenti.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione richieste che consentono di elaborare\/o applicare idee originali in un contesto di ricerca” tab_id=”1509458847995-e18d9ee4-d598″][vc_column_text 0=””]Gli studenti devono possedere una competenza linguistica inglese di livello B1 del Quadro Comune
\nEuropeo di Riferimento e una conoscenza di base delle realt\u00e0 culturali italiana e anglofona.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Competenze richieste al fine di applicare conoscenza, comprensione e abilit\u00e0 nel risolvere problemi ” tab_id=”1509458881794-a6098b83-bd86″][vc_column_text 0=””]Al termine del percorso, lo studente deve dimostrare capacit\u00e0 di analisi critica dei testi di partenza,
\nautonomia nella selezione e nell\u2019applicazione delle strategie traduttive pi\u00f9 appropriate, e
\nconsapevolezza delle variabili linguistiche, culturali e comunicative che influenzano il processo
\ntraduttivo. L\u2019obiettivo \u00e8 sviluppare un approccio metodologicamente rigoroso e culturalmente
\nsensibile alla traduzione di testi specialistici.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Bibliografia consigliata” tab_id=”1509458905720-26fabdfd-51a2″][vc_column_text 0=””]<\/p>\n