{"id":8512,"date":"2022-11-29T16:32:39","date_gmt":"2022-11-29T15:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/?page_id=8512"},"modified":"2024-02-08T09:40:12","modified_gmt":"2024-02-08T08:40:12","slug":"iii-lingua-straniera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/insegnamenti\/iii-lingua-straniera\/","title":{"rendered":"III Lingua Straniera"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Lingua Tedesca” font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text]Prof.ssa Maria Pia Varriale<\/strong><\/span> |\u00a0 L-LIN\/14\u00a0<\/span><\/strong>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_tta_accordion active_section=”1″][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1549618870382-89cc3d74-c6aa”][vc_column_text]Obiettivo 1. Veicolare la conoscenza e l\u2019apprendimento delle fondamentali regole grammaticali e sintattiche.<\/p>\n

Obiettivo 2. Promuovere la padronanza e l\u2019autonomia linguistica nel rapporto con la lettura di un testo, con la lingua d\u2019uso e con i linguaggi specialistici.<\/p>\n

Obiettivo 3. Illustrare le differenze linguistico-sintattiche tra lingua tedesca e lingua italiana al fine di facilitare l\u2019analisi del testo e la traduzione, di pari passo con il consolidamento delle competenze linguistiche.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Organizzazione della didattica” tab_id=”1549618870421-19da7204-5779″][vc_column_text]Il corso, concentrato nel secondo semestre, si svolge prevalentemente in lingua tedesca (con puntuali momenti esplicativi in lingua italiana). L\u2019attivit\u00e0 didattica sar\u00e0 articolata in lezioni frontali, esercitazioni ed attivit\u00e0 di laboratorio, e sar\u00e0 privilegiata la modalit\u00e0 interattiva, con lo svolgimento di esercitazioni ed applicazioni in contesti di vita quotidiana.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programma del corso” tab_id=”1549619203340-2de18569-c50e”][vc_column_text]Obiettivi formativi<\/em><\/strong>:<\/em><\/p>\n

Il corso si propone di fornire gli elementi necessari all\u2019acquisizione di una competenza linguistica di livello A2 <\/strong>secondo il Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER):<\/p>\n

Conoscenza e comprensione <\/strong><\/p>\n

Conoscenza generale della lingua tedesca nelle sue manifestazioni quotidiane<\/p>\n

Capacit\u00e0 di applicare conoscenza e comprensione <\/strong><\/p>\n

Capacit\u00e0 di riflessione critica sui meccanismi di funzionamento della lingua. Abilit\u00e0 nello sviluppo di strategie idonee per gestire le quattro abilit\u00e0 linguistiche di base.<\/p>\n

Autonomia di giudizio <\/strong><\/p>\n

Riflessione critica sul proprio percorso formativo e verifica delle capacit\u00e0 di riflessione analitica sulla lingua oggetto di studio nelle sue manifestazioni quotidiana.<\/p>\n

Abilit\u00e0 comunicative <\/strong><\/p>\n

Acquisizione di una conoscenza generale della lingua tedesca o di consolidamento di quanto acquisito in precedenza (affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua\/partecipare a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana).<\/p>\n

Capacit\u00e0 di apprendimento <\/strong><\/p>\n

Capacit\u00e0 di apprendimento necessaria per realizzare la comunicazione in lingua in contesti comunicativi quotidiani e per affrontare letture e traduzioni di testi pi\u00f9 complessi e articolati.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Contenuti:<\/strong><\/p>\n

Il corso si propone di fornire gli elementi necessari all\u2019acquisizione di una competenza linguistica di livello A2 <\/strong>secondo il Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER):<\/p>\n

Conoscenza e comprensione <\/strong><\/p>\n

Conoscenza generale della lingua tedesca nelle sue manifestazioni quotidiane.<\/p>\n

Capacit\u00e0 di applicare conoscenza e comprensione <\/strong><\/p>\n

Capacit\u00e0 di riflessione critica sui meccanismi di funzionamento della lingua. Abilit\u00e0 nello sviluppo di strategie idonee per gestire le quattro abilit\u00e0 linguistiche di base.<\/p>\n

Autonomia di giudizio <\/strong><\/p>\n

Riflessione critica sul proprio percorso formativo e verifica delle capacit\u00e0 di riflessione analitica sulla lingua oggetto di studio nelle sue manifestazioni quotidiana.<\/p>\n

Abilit\u00e0 comunicative <\/strong><\/p>\n

Acquisizione di una conoscenza generale della lingua tedesca o di consolidamento di quanto acquisito in precedenza (affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua\/partecipare a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana.<\/p>\n

Capacit\u00e0 di apprendimento <\/strong><\/p>\n

Capacit\u00e0 di apprendimento necessaria per realizzare la comunicazione in lingua in contesti comunicativi quotidiani e per affrontare letture e traduzioni di testi pi\u00f9 complessi e articolati.<\/p>\n

 <\/p>\n

Argomenti del Corso<\/strong><\/p>\n

Grammatica e sintassi<\/strong><\/p>\n

Artikelw\u00f6rter<\/strong>: bestimmte, unbestimmte, negative Artikel<\/p>\n

Substantiv<\/strong>: Genus, Singular und Plural, Deklination<\/p>\n

Verb<\/strong>: Pr\u00e4sens, Perfekt, Pr\u00e4teritum, Zukunft, Modalverben, Trennbare\/Untrennbare Verben, Reflexive Verben, Imperativ, Partizip, Negation<\/p>\n

Dativ-Akkusativerg\u00e4nzung<\/p>\n

Personalpronomen<\/strong> und ihre Deklination<\/p>\n

Possessivartikel, -pronomen<\/p>\n

Adjektiv, Komparation<\/p>\n

Zahlen<\/strong>: Datum, Uhrzeit<\/p>\n

Fragew\u00f6rter<\/p>\n

Pr\u00e4positionen<\/strong>: mit Akk, mit Dat; Wechselpr\u00e4positionen<\/p>\n

Adverbien<\/p>\n

Satzverbindungen\/Konnektoren<\/p>\n

Syntax<\/strong>: Haupt-und Nebens\u00e4tze, Frages\u00e4tze, Relativs\u00e4tze, Verbklammer usw.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di verifica del profitto in itinere” tab_id=”1549619439887-09836d6d-6374″][vc_column_text]Sono previste una prova scritta e una prova orale per la valutazione degli studenti e la regolazione dell\u2019azione didattica (come monitoraggio del percorso formativo).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di valutazione e obiettivi della prova finale” tab_id=”1549619684348-154b548b-37b9″][vc_column_text]L\u2019esame finale si compone di una parte scritta<\/u> ed una orale<\/u>.<\/p>\n

Il test scritto<\/u><\/strong> consister\u00e0 in una serie di quesiti (e.g. esercizi di grammatica a completamento, risposta multipla, risposta aperta, produzione scritta, breve traduzione verso la lingua italiana) e verter\u00e0 sull\u2019accertamento delle competenze linguistico-comunicative della lingua tedesca, sia per quanto riguarda la correttezza grammaticale e morfo-sintattica che per l\u2019appropriatezza nell\u2019utilizzo del registro linguistico.<\/p>\n

La prova orale<\/u><\/strong> consister\u00e0 in un colloquio in lingua tedesca sul programma svolto.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione richieste che consentono di elaborare\/o applicare idee originali in un contesto di ricerca” tab_id=”1549619873142-f8327bac-f7f0″][vc_column_text]Lo studente, al termine del presente corso, deve possedere una conoscenza della lingua Tedesca pari al livello A2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, con un\u2019autonomia nell\u2019uso della grammatica e del lessico di base, che gli permetta di parlare e ascoltare il tedesco in contesti tipici della cultura straniera, nonch\u00e9 di interpretare e produrre testi scritti inerenti ad aspetti legati alla sfera quotidiana ed alla cultura e civilt\u00e0 tedesca.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Competenze richieste al fine di applicare conoscenza, comprensione e abilit\u00e0 nel risolvere problemi ” tab_id=”1549619994372-a01a440a-a0e3″][vc_column_text]Gli studenti dovranno acquisire:<\/p>\n

– Autonomia di giudizio<\/em><\/strong>: dovranno essere in grado di esprimere opinioni autonome su temi \u00a0afferenti a momenti di vita quotidiana.<\/p>\n

– Abilit\u00e0 comunicative<\/em><\/strong>: dovranno avere la capacit\u00e0 di giungere a comprendere e rielaborare semplici testi anche con codici espressivi diversificati.<\/p>\n

– Capacit\u00e0 di acquisizione<\/em><\/strong>: dovranno possedere strumenti metodologici e competenze critiche necessarie al proprio ambito di studi, anche\u00a0in ambienti interculturali e in gruppo.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Bibliografia consigliata” tab_id=”1549620520875-b4ed6e0e-8684″][vc_column_text]Giorgio Motta, Linear- Lehrwerk f\u00fcr Deutsch (Kursbuch + Arbeitsbuch + CD studente), Voll. 1 e 2, Loescher<\/p>\n

    \n
  1. Bonelli \u2013 R. Pavan \u201cGrammatik richtig. Neu\u201d, Grammatica tedesca con esercizi livelli di certificazione A1-B2, 2018, Hoepli<\/li>\n<\/ol>\n

    Materiale (cartaceo, audio, video) distribuito durante il corso<\/p>\n

    Dizionari online<\/strong><\/p>\n

    https:\/\/www.duden.de\/<\/a><\/p>\n

    https:\/\/it.pons.com\/traduzione\/italiano-tedesco<\/a><\/p>\n

    https:\/\/it.langenscheidt.com\/italiano-tedesco\/<\/a>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Lingua Spagnola” font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text]Prof.ssa Ariana Veronica Fajardo Rodriguez<\/strong><\/span>\u00a0<\/strong>\u00a0 |\u00a0 L-LIN\/07<\/span><\/strong><\/p>\n

    Prof.ssa Mariarosaria Colucciello<\/strong>\u00a0\u00a0|\u00a0 L-LIN\/07<\/span><\/strong><\/span>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_tta_accordion active_section=”1″][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1669734991258-2e16eca4-5f53″][vc_column_text]Il corso di lingua spagnola e traduzione intende considerare, in chiave diacronica e sincronica, aspetti grammaticali e interculturali con riferimento a lingua e la traduzione specialistica del settore economico-giuridico e turistico della lingua spagnola.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Organizzazione della didattica” tab_id=”1669734991291-978530e3-fa72″][vc_column_text]Frontale- laboratoriale ed in streaming.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programma del corso” tab_id=”1669734991323-ac99cac2-c93c”][vc_column_text]Contenuti:<\/p>\n

    Gram\u00e1tica:
    \nLos pronombres personales Sujeto, presente de indicativo del verbo ser, los art\u00edculos, el acento, la formulaci\u00f3n del femenino, la formaci\u00f3n del plural, presente de Indicativo de los verbos en \u2013 ar, los
    \nverbos reflexivos, los interrogativos, los adjetivos posesivos, los demostrativos, verbos+pronombres complemento indirecto, los pronombres complemento indirecto, los cuantificadores, presente de los verbos en -er y en -ir, las locuciones prepositivas de lugar y tiempo, Hay\/Est\u00e1, est\u00e1n, los pronombres complemento directo, presente de indicativo de los verbos irregulares en -er, traer\/llevar, los usos principales de por y para, Porque\/ Por qu\u00e9 \/porqu\u00e9 \/ por que, pret\u00e9rito Imperfecto, pret\u00e9rito pluscuamperfecto, los comparativos, pret\u00e9rito perfecto simple, futuro Simple e irregular, los usos del futuro, condicional simple y compuesto.<\/p>\n

    Lenguas de especialidad:<\/p>\n

    Lenguaje econ\u00f3mico del espa\u00f1ol: Origen y caracter\u00edsticas generales, el l\u00e9xico de la econom\u00eda, g\u00e9neros textuales: el informe, el formulario, la carta comercial; g\u00e9neros orales. Lenguaje jur\u00eddico: Origen y caracter\u00edsticas generales, el l\u00e9xico jur\u00eddico y formaci\u00f3n de palabras, generos textuales: la ley, la demanda, la sentencia, la instancia y solicitud. El Lenguaje del turismo: Definici\u00f3n y origen del turismo, caracter\u00edsticas del lenguaje del turismo, l\u00e9xico y \u00e1reas tem\u00e1ticas: t\u00e9rminos culturales, formaci\u00f3n de palabras. G\u00e9neros textuales: la gu\u00eda tur\u00edstica, folletos y p\u00e1ginas web, cat\u00e1logos de agencia, foros y blogs viajeros.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di verifica del profitto in itinere” tab_id=”1669734991355-6ff68d1a-4c8b”][vc_column_text]\u00c8 prevista la realizzazione di ricerche sui temi studiati per poter discutere in lingua spagnola, la realizzazione di glossari di termini, analisi di articoli dell\u2019indirizzo turistico come anche dell\u2019indirizzo economico-giuridico. \u00c8 previsto anche esposizione con diapositive in classe, che aiuteranno lo studente ad acquisire maggiore sicurezza quando si parla della lingua spagnola.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di valutazione e obiettivi della prova finale” tab_id=”1669734991407-c3fcfcaf-42c0″][vc_column_text]L’esame \u00e8 scritto e orale e verter\u00e0 sul programma del corso.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione richieste che consentono di elaborare\/o applicare idee originali in un contesto di ricerca” tab_id=”1669734991445-2779cc6c-8396″][vc_column_text]<\/p>\n