{"id":6356,"date":"2020-12-04T11:04:53","date_gmt":"2020-12-04T10:04:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/?page_id=6356"},"modified":"2025-03-03T11:53:05","modified_gmt":"2025-03-03T10:53:05","slug":"inglese-linguaggi-specialistici-ssd-l-lin-12","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/insegnamenti\/inglese-linguaggi-specialistici-ssd-l-lin-12\/","title":{"rendered":"Inglese – Linguaggi Specialistici"},"content":{"rendered":"

[vc_row 0=””][vc_column 0=””][vc_custom_heading text=” Inglese – Linguaggi Specialistici ” font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text 0=””]L-LIN\/12<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Prof.ssa<\/span> Michela Renna<\/a>\u00a0– 6 CFU<\/span>\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/strong><\/span>[\/vc_column_text][vc_separator 0=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row 0=””][vc_column 0=””][vc_tta_accordion 0=””][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1567852085390-2a663071-c503″][vc_column_text 0=””]L\u2019insegnamento intende fornire agli studenti conoscenze approfondite nell\u2019ambito degli impieghi specialistici della lingua inglese. Il corso si basa su una parte introduttiva teorica, per poi procedere ad esercitazioni finalizzate ad un approfondimento sui diversi linguaggi specialistici e sulla loro traduzione in italiano. Il corso si propone di aiutare lo studente a familiarizzare con aspetti e problematiche dei linguaggi specialistici, in particolare in ottica traduttiva del testo specialistico.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Organizzazione della didattica” tab_id=”1567852085416-e47a1c92-4f06″][vc_column_text 0=””]L\u2019attivit\u00e0 didattica sar\u00e0 articolata in lezioni frontali, esercitazioni, lavori di gruppo e attivit\u00e0 di laboratorio, e sar\u00e0 privilegiata la modalit\u00e0 interattiva. Per garantire continuit\u00e0 didattica con gli altri insegnamenti del I anno, gli studenti saranno invitati a integrare i glossari specialistici con gli argomenti trattati nei vari corsi. La didattica prender\u00e0 le mosse da testi rappresentativi che saranno analizzati e discussi e serviranno come punto di partenza per l\u2019approfondimento terminologico, che verr\u00e0 anche svolto dagli studenti con lavori di gruppo e individuali.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programma del corso” tab_id=”1567852126972-6be379ad-b3cf”][vc_column_text 0=””]Il corso \u00e8 diviso in pi\u00f9 parti tra loro integrate. La prima, pi\u00f9 prettamente teorica, riguarda il linguaggio specialistico inglese indagato attraverso l\u2019analisi delle caratteristiche lessicali, sintattiche e testuali che lo contraddistinguono.\u00a0 Il discorso teorico verr\u00e0 poi messo in pratica nella seconda parte, che sar\u00e0 basata su esercitazioni di traduzione applicate a una serie di testi specialistici come quello economico, giuridico, turistico e scientifico. Le esercitazioni pratiche saranno concentrate anche sul commento linguistico e culturale del testo sorgente specialistico, al fine di decodificarlo e di tradurlo in italiano con piena consapevolezza.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di verifica del profitto in itinere” tab_id=”1567852141447-b4dd5df0-30e3″][vc_column_text 0=””]E\u2019 prevista una verifica scritta in itinere per la valutazione degli studenti.<\/p>\n

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[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di valutazione e obiettivi della prova finale” tab_id=”1567852167015-c2f5d08f-5086″][vc_column_text 0=””]L\u2019esame finale si compone di una parte scritta ed una orale. L\u2019esame scritto consister\u00e0 in domande aperte e a risposta multiple, seguite dalla traduzione di un testo specialistico dall\u2019inglese all\u2019italiano. Superato lo scritto, si accede all\u2019orale, che sar\u00e0 dedicato alla verifica delle nozioni teoriche affrontate durante il corso.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione richieste che consentono di elaborare\/o applicare idee originali in un contesto di ricerca” tab_id=”1567852178485-ec48a929-7540″][vc_column_text 0=””][\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Competenze richieste al fine di applicare conoscenza, comprensione e abilit\u00e0 nel risolvere problemi ” tab_id=”1567852198026-2d5fa6df-aa1a”][vc_column_text 0=””][\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Bibliografia consigliata” tab_id=”1567852217859-12107d3e-a43a”][vc_column_text 0=””]Gotti, Maurizio, Investigating Specialized Discourse<\/em>, Bern: Peter Lang, 2011. (capitoli selezionati)<\/p>\n

Taylor, Christopher, Language to Language. A practical and theoretical guide for Italian\/English translators, Cambridge, Cambridge University Press, 1998 (capitoli selezionati)[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row 0=””][vc_column 0=””][vc_custom_heading text=” Inglese – Linguaggi Specialistici ” font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text 0=””]L-LIN\/12 Prof.ssa Michela Renna\u00a0– 6 CFU\u00a0 \u00a0\u00a0[\/vc_column_text][vc_separator 0=””][\/vc_column][\/vc_row][vc_row 0=””][vc_column …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":930,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-sidebar-right-childpages.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-6356","page","type-page","status-publish","hentry","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6356","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6356"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6356\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9908,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6356\/revisions\/9908"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/930"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6356"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}