{"id":4076,"date":"2019-02-08T11:45:46","date_gmt":"2019-02-08T10:45:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/?page_id=4076"},"modified":"2024-10-16T16:45:26","modified_gmt":"2024-10-16T14:45:26","slug":"diritto-dellunione-europea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/insegnamenti\/diritto-dellunione-europea\/","title":{"rendered":"Diritto dell’Unione Europea"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Diritto dell’Unione Europea” font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text]Prof.\u00a0Paolo Palumbo<\/strong><\/a>\u00a0 \u00a0|\u00a0 IUS\/14- 6 CFU<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][vc_separator][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1549621966135-f8b7fd61-9379″][vc_column_text]<\/p>\n

Gli studenti acquisiranno la conoscenza delle regole europee che hanno rilevanza nella societ\u00e0 e nel
\nmondo del lavoro e condizionano le scelte di ogni uno di noi. L\u2019insegnamento del funzionamento
\ndell\u2019Unione europea permette agli studenti l\u2019acquisizione di specifiche competenze che, unite alla
\nconoscenza delle lingue straniere, rappresentano quel valore aggiunto indispensabile per \u00a0essere pi\u00f9
\ncompetitivi nel mondo del lavoro.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Organizzazione della didattica” tab_id=”1549621966167-55936892-388d”][vc_column_text]<\/p>\n

Il corso verr\u00e0 erogato in modalit\u00e0 frontale ed in streaming<\/i>.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programma del corso” tab_id=”1549622039060-48b2b187-f2ef”][vc_column_text]1. L\u2019organizzazione istituzionale della cooperazione in Europa:
\n– dal &quot;Concerto europeo&quot; al Consiglio d’Europa; dall’OECE alle Comunit\u00e0 europee.
\n– dal Piano Schuman e dal Trattato CECA ai Trattati di Roma (CEE ed Euratom).
\n– L’Atto Unico Europeo.
\n– Il Trattato di Maastricht sull’Unione europea.
\n– Il Trattato di Amsterdam.
\n– Il Trattato di Nizza.
\n– La Convenzione europea e il Trattato che adotta una costituzione per l’Europa.
\n– Il Trattato di Lisbona.<\/p>\n

2. Il quadro istituzionale dell’Unione europea:
\n– Il Consiglio europeo.
\n– Il Parlamento europeo.
\n– La Commissione europea.
\n– Il Consiglio dell\u2019Unione.
\n– La Banca Centrale europea.
\n– La Corte dei Conti.
\n– La Corte di Giustizia dell’Unione europea.<\/p>\n

3. Il diritto dell’Unione europea: caratteri generali, obiettivi, strumenti:
\n– Le competenze dell’Unione europea.
\n– Gli atti delle istituzioni comunitarie.<\/p>\n

– I regolamenti, le direttive e le decisioni.
\n– Gli atti non vincolanti.<\/p>\n

4. Il controllo giurisdizionale degli atti:
\n– Il ricorso per annullamento.
\n– La procedura di infrazione.
\n– Il rinvio pregiudiziale.<\/p>\n

5. Elementi generali su:
\n– il mercato interno europeo (le libert\u00e0 di circolazione: merci, persone, servizi, capitali e
\npagamenti, e il diritto di stabilimento);
\n– politica estera e di sicurezza comune;
\n– lo spazio di libert\u00e0, sicurezza e giustizia.<\/p>\n

6. La tutela dei diritti umani e la Carta dei diritti fondamentali dell\u2019UE: casi pratici<\/p>\n

7. La cittadinanza europea: casi pratici<\/p>\n

8. La politica linguistica dell\u2019UE: casi pratici<\/p>\n

9. La famiglia e le relazioni familiari nell\u2019azione dell\u2019UE: casi pratici<\/p>\n

10: Lingue, linguaggio e traduzione dei testi giuridici dell\u2019UE: casi prativi[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di verifica del profitto in itinere” tab_id=”1549622075260-40e0cb6f-e6ba”][vc_column_text]Il grado di apprendimento degli studenti \u00e8 monitorato costantemente attraverso gli strumenti e le
\nmetodologie di verifica. In particolare, al fine di rendere fattibile la verifica e la certificazione degli esiti
\nformativi il docente terr\u00e0 conto della:
\n– Partecipazione attiva durante il corso (inteso in termini di quantit\u00e0 e qualit\u00e0 delle iterazioni in
\naula).
\n– Verifiche di tipo formativo in itinere (in forma di esercitazioni e prove intercorso – almeno 2 in
\ncollaborazione con i docenti di lingue \u2013 1. Studio specifico di un\u2019istituzione europea da analizzare
\nattraverso elaborato scritto in lingua e successiva presentazione in aula; 2. individuazione di una questione
\nspeciale tra quelle analizzate durante il corso da approfondire, anche sulla base della giurisprudenza esistente,
\nattraverso elaborato scritto in lingua e successiva presentazione con dibattito in aula).
\n– L\u2019esame di profitto nel corso del quale si tiene conto e si valorizza il lavoro svolto durante il
\ncorso.
\nLa valutazione in questo quadro, tiene conto di pi\u00f9 aspetti:
\na)- il risultato delle prove intercorso;
\nb)- la quantit\u00e0 e la qualit\u00e0 della partecipazione al corso;
\nc)- i risultati della prova finale.
\nPertanto i dati raccolti saranno oggetto di valutazione da parte del docente per l\u2019attivit\u00e0 di valutazione
\ndello studente[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di valutazione e obiettivi della prova finale” tab_id=”1549622230691-be602c68-f41c”][vc_column_text]L\u2019esame sar\u00e0 in forma orale e verter\u00e0 sull\u2019intero programma. Il colloquio \u00e8 teso a verificare:<\/p>\n

la profondit\u00e0 delle conoscenze maturate;<\/p>\n

la propriet\u00e0 del linguaggio;<\/p>\n

la capacit\u00e0 di analisi e di argomentazione.<\/p>\n

La votazione finale \u00e8 espressa in trentesimi (30\/30).[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”CONOSCENZE E CAPACIT\u00c0 DI COMPRENSIONE RICHIESTE CHE CONSENTONO DI ELABORARE E\/O APPLICARE IDEE ORIGINALI SPESSO IN UN CONTESTO DI RICERCA (DESCRITTORE DI DUBLINO N. 1)” tab_id=”1549622557242-4895ee78-ceb8″][vc_column_text]-Lo studente al termine del corso avr\u00e0 acquistato una approfondita conoscenza degli istituti giuridici
\nstudiati e delle principali questioni interpretative da essi posti.<\/p>\n

– Sapr\u00e0 individuare con chiarezza le connessioni esistenti fra le norme speciali e i principi generali ed
\nargomentare con precisione e con appropriato linguaggio tecnico- giuridico la soluzione di problemi
\nteorici.<\/p>\n

– Sapr\u00e0 effettuare una lettura critica per individuare gli effettivi interessi in gioco relativamente alle
\nsoluzioni accolte.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”COMPETENZE RICHIESTE AL FINE DI APPLICARE CONOSCENZA, COMPRENSIONE E ABILIT\u00c0 NEL RISOLVERE PROBLEMI (DESCRITTORE DI DUBLINO N. 2)” tab_id=”1549622639915-99641bfa-ed2d”][vc_column_text]Le conoscenze e le capacit\u00e0 acquisite, in considerazione del carattere \u201cpratico\u201d della scienza giuridica,
\nconsentiranno allo studente di:<\/p>\n

-comprendere ed esaminare i testi normativi;<\/p>\n

-formulare giudizi autonomi;<\/p>\n

-individuare soluzioni a problemi pratici;[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Bibliografia consigliata” tab_id=”1549622694711-a02d83b0-9ceb”][vc_column_text]A scelta dello studente, uno tra i seguenti testi di riferimento:<\/p>\n

– G. TESAURO, Manuale di Diritto dell\u2019Unione europea, Editoriale scientifica, vol. 1, 2023[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Diritto dell’Unione Europea” font_container=”tag:h2|font_size:42px|text_align:left|color:%23444444|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text]Prof.\u00a0Paolo Palumbo\u00a0 \u00a0|\u00a0 IUS\/14- 6 CFU[\/vc_column_text][vc_separator][vc_tta_accordion][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1549621966135-f8b7fd61-9379″][vc_column_text] Gli studenti acquisiranno la conoscenza delle …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":930,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-sidebar-right-childpages.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4076","page","type-page","status-publish","hentry","odd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4076","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4076"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4076\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9696,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4076\/revisions\/9696"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/930"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4076"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}