{"id":3359,"date":"2018-10-16T12:09:46","date_gmt":"2018-10-16T10:09:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/?page_id=3359"},"modified":"2025-10-29T12:06:32","modified_gmt":"2025-10-29T11:06:32","slug":"francese-2-traduzione-specialistica-da-e-verso-il-francese","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ssmlinternazionale.it\/site\/insegnamenti\/francese-2-traduzione-specialistica-da-e-verso-il-francese\/","title":{"rendered":"Francese 2"},"content":{"rendered":"

[vc_row 0=””][vc_column 0=””][vc_custom_heading text=”Francese 2″ font_container=”tag:h2|font_size:42x|text_align:left|color:%23000000|line_height:52px” google_fonts=”font_family:Montserrat%3Aregular%2C700|font_style:400%20regular%3A400%3Anormal”][vc_column_text 0=””]Prof.ssa\u00a0Raphaelle Louise Hoedts<\/strong>\u00a0<\/span> \u00a0|\u00a0 L-LIN\/04 – 11 CFU<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][vc_tta_accordion 0=””][vc_tta_section title=”Obiettivi Formativi” tab_id=”1539676122624-ba2a7062-3752″][vc_column_text 0=””]-conoscenza delle strutture morfosintattiche e del lessico della lingua francese relativi al livelloB2 QCER
\n– conoscenza degli aspetti comunicativi, socio-linguistici e paralinguistici della produzione orale( interagire,
\ndescrivere, narrare) in relazione al contesto e agli interlocutori.
\n-Capacit\u00e0 di interazione, con fluidit\u00e0 e spontaneit\u00e0, in conversazioni orali relative ad argomenti ordinari e
\nstraordinari, nell\u2019ambito dei propri interessi e della propria esperienza quotidiana.
\n– migliorare la capacit\u00e0 di parlare in pubblico in contesti professionali e occasioni formali.
\n-capacit\u00e0 di comprendere testi e messaggi scritti, orali e multimediali, su argomenti relativi in particolare agli
\nambienti socio-culturale, turistico e economico-giuridico.
\n– Capacit\u00e0 di produrre testi orali e scritti, strutturati e coesi, per riferire eventi, descrivere fenomeni e
\nsituazioni, sostenere opinioni.
\n-Capacit\u00e0 di tradurre da e verso il francese testi di argomento turistico, socio-culturale e economico-
\ngiuridico.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Organizzazione della didattica” tab_id=”1539676122649-eba86f08-9913″][vc_column_text 0=””]Il corso ha una durata annuale e si svolge in lingua francese. L\u2019attivit\u00e0 didattica comprender\u00e0 lezioni
\nfrontali, esercitazioni guidate, lavori di gruppo, preparazione di mock conferenze[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Programma del corso” tab_id=”1539685826511-33f6c8d0-2b8a”][vc_column_text 0=””]Obiettivi formativi: Il corso affiancher\u00e0 allo studio teorico della morfosintassi de del lessico, condotto
\nmediante schemi e mappe concettuali, la conversazione in lingua su argomenti proposti dal docente ed
\nesercitazioni pratiche di traduzione da e verso il francese, con particolare attenzione ai linguaggi settoriali di
\nambito socio-culturale, turistico ed economico giuridico.<\/p>\n

Contenuti:
\n-Consolidamento grammaticale
\n-Lessico specialistico
\n-Aspetti teorici della traduzione in ambito turistico, giuridico e economico.
\n-studio e traduzione parziale de Eux,c\u2019est nous, les \u00e9diteurs jeunesse avec les r\u00e9fugi\u00e9s, edition La Cimade[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di verifica del profitto in itinere” tab_id=”1539686098734-5490fd60-3c46″][vc_column_text 0=””]-Autovalutazione, verifiche scritte e orali finalizzate al monitoraggio dell\u2019andamento del percorso formativo,
\nredazioni di elaborati che possono concorrere alla valutazione finale.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Modalit\u00e0 di valutazione e obiettivi della prova finale” tab_id=”1539686135493-6ddd9691-94c6″][vc_column_text 0=””]-Sono previste due prove intercorso durante l\u2019anno accademico o in alternativa una prova finale. In tutti e
\ndue casi, saranno valutate le 4 abilit\u00e0 corrispondente al livello B2.( comprensione scritta con domande,
\nproduzione scritta di una riformulazione\/ sintesi o dell\u2019elaborazione di una mai o di una lettera formale. In
\nparticolare, sar\u00e0 valutato la capacit\u00e0 a riformulare un intervento, un\u2019argomentazione di una certa lunghezza
\nrelativi ad argomenti relativi trattati durante il corso. La prova comprender\u00e0 anche una comprensione orale
\ncon domande e una produzione orale.. durante la quale sar\u00e0 valutata la capacit\u00e0 ad esprimersi oralmente con
\nfluidit\u00e0, per presentarsi e in interagire con il docente.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione richieste che consentono di elaborare e\/o applicare idee originali in un contesto di ricerca” tab_id=”1539686178463-4ce6bd93-fd97″][vc_column_text 0=””]Lo studente, al termine del presente corso, deve possedere una conoscenza della lingua francese pari al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, con un\u2019autonomia nell\u2019uso della grammatica e del lessico di base, che gli permetta di parlare e ascoltare il francese in contesti tipici della cultura straniera, nonch\u00e9 di interpretare e produrre testi scritti di una certa lunghezza e a seguire argomentazioni anche complesse purch\u00e9 il tema risulti relativamente familaire.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Competenze richieste al fine di applicare conoscenza, comprensione e abilit\u00e0 nel risolvere problemi” tab_id=”1539686257064-b75c69f0-81b1″][vc_column_text 0=””]Lo studente, contando sulle conoscenze e competenze di comprensione acquisite nel presente corso, deve essere in grado di :
\n-Comprendere gli argomenti chiave di un testo complesso su argomenti sia concreti che astratti attuali e relativi al settore di specializzazione
\n-Interagire con relativa scioltezza e spontaneit\u00e0 in modo che l\u2019interazione con una persona nativa si sviluppi senza eccessiva fatica e tensione
\n-Comprendere e produrre testi orali e scritti chiari e articolati su un\u2019ampia gamma di argomenti
\n-Partecipare attivamente ad una discussione in contesti familiari e su argomenti di attualit\u00e0, nonch\u00e9 relativi al proprio campo di specializzazione, esponendo e sostenendo le proprie opinioni
\n-Gestire la lettura e la comprensione del materiale di studio e di auto valutare i propri errori grammaticali riflettendo in modo critico sulla correzione di tali errori
\n-Padroneggiare i requisiti previsti del livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, in modo da proseguire, con il livello successivo C1[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Bibliografia consigliata” tab_id=”1539686316342-27199994-3445″][vc_column_text 0=””]- M.Gregoire, A. Kostucki, grammaire progressive du fran\u00e7ais niveau b2, Paris, Cle international.
\n– C.Miquel, communication progressive du fran\u00e7ais. Niveau avanc\u00e9, Paris, Cle international
\n– C. Miquel, vocabulaire progressif du fran\u00e7ais niveau avanc\u00e9, CLE INTERNATIONAL-
\n– S.Corbeau, C.Dubois, JL Penfornis,Tourisme.com CLE International
\n– A.Diogo, M..Maussire,,B.Lauret, S.Kaddani Edito Pro, fran\u00e7ais professionnel, \u00e9dition Cle
\nInternational<\/p>\n

– Eux, c\u2019est nous, les \u00e9diteurs jeunesse avec les r\u00e9fugi\u00e9s. Editeur La Cimade[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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